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In diesem Kurs über integrative Sprache und Formen der Vielfalt lernen Sie etwas über integrative Sprache und wie Sie respektvoll über verschiedene Arten von Vielfalt sprechen können, einschließlich kultureller, rassischer, ethnischer, alters- oder generationsbedingter, neurodiverser und geschlechtsspezifischer Vielfalt. Sie werden lernen, wie Sie Beispiele für nicht-integrative Sprache wie Verunglimpfungen, Mikroaggressionen, falsche Benennungen und falsche Geschlechtszugehörigkeit erkennen. Sie werden auch lernen, welche Rolle eine inklusive Sprache bei der Förderung von Respekt und der Unterstützung von Vielfalt spielt.
Eine integrative Arbeitskultur gibt jedem das Gefühl, dazuzugehören. Wenn Menschen jedoch eine beleidigende Sprache verwenden oder Ideen teilen, die implizite Vorurteile enthalten, verringert dies die Authentizität, die Kollegen sicher miteinander haben können. In diesen Lektionen lernen Sie, warum Sprache anderen manchmal schaden kann, was Ihnen helfen wird, ein tieferes sprachliches Bewusstsein zu entwickeln. Wir werden erörtern, wie Tonfall und Verhalten Informationen preisgeben können und warum es eine gute Übung ist, auf die Stimmlage und den Tonfall zu achten.
Der Kurs behandelt mehrere Arten von Vielfalt, einschließlich kultureller, rassischer, ethnischer, altersgerechter oder generationsbedingter, neurodiverser und geschlechtlicher Vielfalt.
Sie lernen, Beispiele für nicht-inklusive Sprache zu identifizieren, wie Schimpfwörter, Mikroaggressionen, Fehlbenennung und Misgendering.
Er erklärt die Rolle, die inklusive Sprache beim Fördern von Respekt und Ermutigung von Vielfalt spielt, und wie inklusive Arbeitsplätze es jedem ermöglichen, zu fühlen, dass er dazugehört.
Ja. Er diskutiert, wie Stimmton und Verhalten Informationen offenbaren können und warum es eine gute Praxis ist, bewusst zu sein, wie Sie Stimmhöhe und Intonation einsetzen.
Der Kurs baut Fähigkeiten in Vielfaltsbewusstsein, Vielfalt und Inklusion, Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion Richtlinien, Mehrsprachigkeit und Unterstützung von vielfältigen Lernern auf.