Programmation en C : syntaxe

Name: Programmation en C : syntaxe
Author: Mike McMillan

Comprenez la syntaxe de C afin de pouvoir écrire des instructions de programme qui se compilent et s'exécutent.

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Cours : à la demande

Salut, c'est Mike McMillan et bienvenue à ce cours sur programmation C intermédiaire. Dans cette vidéo, je vais vous montrer et démontrant la structure de bloc de C et comment les blocs sont en quelque sorte, éléments constitutifs de la langue. Commençons par examiner la fonction principale. La fonction principale est définie par un bloc, et un bloc n'est qu'un ensemble d'accolades ouvertes et fermées, comme ça. Ainsi, lorsque nous écrivons une fonction, même la fonction principale, nous utilisons un bloc. D'autres façons d'utiliser les blocs, est-ce que tu peux avoir un bloc à l'intérieur d'un bloc. Ainsi par exemple, et revenons ici au bloc principal. Maintenant, si je lance ce programme, ce que nous voyons, a étant utilisé deux fois mais dans les limites d'un bloc séparé. Donc ici dans le bloc principal a est un puis nous définissons un autre bloc à l'intérieur du bloc et nous pouvons redéfinir a comme cent. Ce sont des variables différentes. C garde une trace des variables par le bloc dans lequel elles sont définies. Donc, le a dans le bloc principal est différent du a dans le sous-bloc. Examinons maintenant un autre exemple de structure de bloc. Lorsque nous définissons une instruction for et initialisons une variable à l'intérieur de l'instruction for, la variable i que nous définissons à l'intérieur de l'instruction for, n'est défini que pour ce bloc de l'accolade de début à l'accolade de fin. C'est ce qu'on appelle à nouveau la structure au niveau du bloc et nous disons que les boucles for ont une structure de bloc. Mais par exemple, si j'essaie d'accéder à i de l'extérieur de la boucle for J'obtiendrai une erreur lorsque j'essaierai d'exécuter ce programme, parce que je ne peux pas être vu en dehors de ce bloc, le bloc défini par l'instruction for. Voilà donc une sorte d'aperçu de la façon dont C utilise les blocs et la structure des blocs sont très importants et vous devez vraiment comprendre comment fonctionne la structure de blocs, avoir une bonne idée de la programmation en C. Voilà qui conclut cette vidéo sur les blocs et merci beaucoup d'avoir regardé.

Intermédiaire Fournisseur : Mike McMillan 4 leçons · 11m en Arabe, Allemand, Anglais, Espagnol, Français, Portugais, Chinese

Description du cours

Dans ces leçons, nous commencerons par expliquer la structure de bloc de C. La plupart des constructions de programmation sont formées autour de blocs, qui sont des groupes d'instructions C faisant partie d'une unité logique. Les blocs contrôlent également la façon dont les variables sont vues par différentes parties d'un programme.

Vous apprendrez ensuite à écrire des instructions grammaticales en C en utilisant différentes structures syntaxiques telles que les accolades et les points-virgules. Nous discuterons ensuite de l'utilisation de la virgule, à la fois comme séparateur lors de la déclaration de variables et pour indiquer quand deux ou plusieurs instructions de programmation doivent être prises ensemble, comme si elles s'exécutaient en même temps.

Nous conclurons par une discussion sur diverses caractéristiques syntaxiques de C, notamment les mots-clés, les identificateurs, l'utilisation d'espaces blancs pour rendre les programmes plus lisibles et l'utilisation de constantes pour distinguer les données importantes.

Ce que vous allez apprendre

Comprendre la structure en blocs de C et la façon dont elle affecte les variables utilisées dans un programme
Écrire des instructions C grammaticales à l'aide de structures syntaxiques telles que les accolades et les points-virgules
Reconnaître les diverses utilisations de la virgule dans la programmation C, à la fois comme séparateur et comme opérateur virgule
Appliquer diverses fonctionnalités de la syntaxe C, notamment les mots-clés, les identificateurs, les espaces (whitespace) et les constantes

Points clés à retenir

Les blocs sont des groupes d'instructions C qui forment une unité logique, et la plupart des concepts de programmation sont formés autour des blocs.
La structure en blocs contrôle la façon dont les variables sont vues par les différentes parties d'un programme.
La virgule est utilisée comme séparateur lors de la déclaration de variables et pour indiquer que deux ou plusieurs instructions de programmation doivent être prises ensemble comme si elles s'exécutaient en même temps.
L'espace (whitespace) peut être utilisé pour rendre les programmes C plus lisibles, et les constantes aident à distinguer les données importantes.
Les instructions C grammaticales sont formées à l'aide de structures syntaxiques telles que les accolades et les points-virgules.

Foire aux questions

Quels sujets ce cours couvre-t-il ?

Le cours aborde la structure en blocs de C, la formation d'instructions grammaticales en C à l'aide de structures telles que les accolades et les points-virgules, l'opérateur virgule, et diverses autres syntaxes, notamment les mots-clés, les identificateurs, les espaces et les constantes.

Quelles leçons sont incluses dans ce cours ?

Le cours comprend quatre leçons : La structure en blocs de C, La formation d'instructions en C, L'opérateur virgule, et La syntaxe diverse.

Que serai-je capable de faire après avoir terminé ce cours ?

Vous comprendrez la structure en blocs et la façon dont elle affecte les variables, vous serez capable d'expliquer comment les instructions de programmation sont formées en C et de reconnaître les différentes utilisations de la virgule en programmation C.

Quelles compétences ce cours aide-t-il à développer ?

Ce cours se rapporte au langage C, aux compilateurs C, aux types de données C, à la syntaxe C Sharp, aux langages de programmation basés sur C et à la syntaxe.

Comment la structure en blocs est-elle liée aux variables en C ?

Les blocs sont des groupes d'instructions C qui forment une unité logique, et ils contrôlent la façon dont les variables sont vues par les différentes parties d'un programme.